智力測驗(yàn)的結(jié)果是用智商來表示的。每當(dāng)孩子做完智力測驗(yàn)后，家長無不焦急地想要知道結(jié)果的高低。那么，如何來評估智商呢？如果按照診斷性智力測驗(yàn)韋克斯勒量表，智商在70以上均為正常，但還是有等級之分。智商在130以上表示智力非常優(yōu)秀， 120～129為優(yōu)秀， 110～119為聰明，90～109為中等，80～89為中下，70～79為臨界狀態(tài)，70以下為智力低下。智力低下也有等級之分，智商在55～69的為輕度，40～54的為中度，40以下為重度。

　　然而，對一個(gè)兒童的能力評價(jià)不能絕對地依賴于智商；即使對一個(gè)智能低下兒童的診斷，除了智力測驗(yàn)結(jié)果顯示智商低于70之外，還需要作社會(huì)適應(yīng)性的測試，將兩者結(jié)合起來考慮，方能慎重地對兒童作出智能遲緩的論斷。

　　目前，智力測驗(yàn)在臨床中應(yīng)用較多，應(yīng)當(dāng)注意的是兒童在測試過程中的情緒、注意程度均會(huì)影響測試結(jié)果；即使在沒有任何干擾的情況下，一次測試所得的智商也不能反映兒童全面的情況，應(yīng)當(dāng)了解其學(xué)習(xí)成績、交往能力、生活自理情況，以及環(huán)境的適應(yīng)性等，而不是單獨(dú)以智商評估兒童的全部能力，這樣往往產(chǎn)生兩者之間的差異，對兒童缺乏一個(gè)客觀的評價(jià)結(jié)果。

　　此外，還應(yīng)當(dāng)注意的是年齡較小的兒童，一次智力測驗(yàn)的結(jié)果反映了近期的情況，還需要有一個(gè)觀察其發(fā)展的過程，千萬不能以此定終身，以免給孩子背上包袱，使家長產(chǎn)生精神負(fù)擔(dān)。

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